BALE
Batterie Analytique du Langage Écrit
Le BALE est la batterie analytique de référence pour le diagnostic différentiel des dyslexies phonologiques, de surface et mixtes.
- Auteur(s)
- Jacquier-Roux, Lequette, Pouget, Valdois, Zorman
- Éditeur
- Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition / Cogni-Sciences
- Durée
- 90 à 120 minutes
- Tarif kit
- ≈ 80-120 € (en accès partiellement gratuit Cogni-Sciences)
Présentation
Le BALE (Batterie Analytique du Langage Écrit) développé par l'équipe du Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition de Grenoble (Jacquier-Roux, Lequette, Pouget, Valdois, Zorman) est sans doute la batterie la plus précise pour le diagnostic différentiel des dyslexies développementales. Elle repose explicitement sur le modèle à double voie de la lecture (Coltheart) et explore séparément la voie lexicale (lecture de mots irréguliers) et la voie phonologique (lecture de pseudo-mots). Cette analyse permet de catégoriser le trouble en dyslexie phonologique (déficit voie phonologique isolé), dyslexie de surface (déficit voie lexicale isolé) ou dyslexie mixte (déficit conjoint). Le BALE évalue également l'orthographe lexicale et grammaticale, la compréhension écrite et les soubassements cognitifs (conscience phonologique, mémoire phonologique). Largement utilisé en CRTLA et dans la recherche, le BALE est l'outil de choix lorsqu'on souhaite préciser un diagnostic de dyslexie et orienter finement la rééducation. Sa diffusion en accès partiellement gratuit par Cogni-Sciences (Université Grenoble Alpes) en a fait un outil démocratisé dans le réseau orthophonique français.
Quand utiliser le BALE ?
- →Diagnostic différentiel des sous-types de dyslexie (phonologique, surface, mixte)
- →Bilan en CRTLA ou consultation pluridisciplinaire DYS
- →Approfondissement diagnostique après dépistage positif
- →Bilan préparatoire à un PAP, PPS ou dossier MDPH
- →Évaluation initiale avant choix d'une méthode de rééducation ciblée
Sous-tests
Lecture de mots fréquents réguliers
Test de la voie phonologique (déchiffrage) sur mots réguliers connus.
Lecture de mots irréguliers
Test spécifique de la voie lexicale — un déficit isolé signe une dyslexie de surface.
Lecture de pseudo-mots
Test spécifique de la voie phonologique — un déficit isolé signe une dyslexie phonologique.
Dictée de mots réguliers et irréguliers
Orthographe lexicale et conversion phono-graphémique.
Dictée de phrases
Orthographe grammaticale (accords, conjugaisons, homophones).
Conscience phonologique
Manipulations phonémiques (suppression, fusion, inversion).
Mémoire phonologique (empan)
Empans verbaux directs et indirects — soubassement de la lecture.
Compréhension écrite
Lecture silencieuse de phrases et de courts textes.
Cotation
Chaque épreuve fournit des scores bruts (précision et vitesse) convertis en percentiles par niveau scolaire (CE1 à 5e). Un score inférieur au 5e percentile est considéré comme pathologique, entre le 5e et le 10e comme limite. Le profil est analysé en comparant la performance sur la voie lexicale (mots irréguliers) et la voie phonologique (pseudo-mots). Une dissociation supérieure à 1,5 écart-type entre les deux voies signe un sous-type de dyslexie. La vitesse de lecture est également comparée à la précision pour identifier les profils "lents et précis" (typiques de la dyslexie de surface).
Données normatives
Les normes du BALE ont été établies sur environ 1 500 enfants français scolarisés du CE1 à la 5e, segmentés par classe. Les normes en percentiles sont robustes pour les épreuves principales. La validité de construit a été établie par l'équipe Cogni-Sciences sur plusieurs publications internationales.
Interprétation clinique
L'interprétation du BALE est centrée sur le profilage du sous-type de dyslexie. Trois étapes : (1) identifier le niveau global (lecture totale en mots lus/min et précision) et l'ampleur du retard ; (2) calculer la dissociation entre voie lexicale (irréguliers) et voie phonologique (pseudo-mots) — une dissociation > 1,5 ET signe un sous-type ; (3) articuler avec les soubassements (conscience phonologique, mémoire) et l'orthographe pour confirmer le profil. Le diagnostic conditionne directement la rééducation : protocoles phonologiques (Borel-Maisonny, Boescher) pour la dyslexie phonologique ; travail visuo-orthographique et lecture flash pour la dyslexie de surface ; approche mixte intensive pour la dyslexie mixte.
Points forts
- ✓Le plus fin pour le sous-typage des dyslexies
- ✓Adossé au modèle à double voie (référence scientifique)
- ✓Largement utilisé en CRTLA et recherche
- ✓Accès partiellement gratuit via Cogni-Sciences
- ✓Excellent pour orienter une rééducation ciblée
Limites
- !Passation longue (90-120 min)
- !Cotation complexe
- !Nécessite une bonne maîtrise du modèle à double voie
- !Pas d'évaluation du langage oral
BALE dans Cabdivin
Cabdivin propose la grille BALE complète avec calcul automatique des percentiles par classe, identification IA du sous-type de dyslexie (phonologique, surface, mixte) selon la dissociation observée, et génération d'une synthèse rédigée incluant les orientations rééducatives ciblées (protocoles Borel-Maisonny, lecture flash, méthodes visuelles). La cotation passe de 1 heure à 10 minutes.
Questions fréquentes
BALE ou EVALEO 6-15 : lequel privilégier ?
EVALEO pour un premier bilan complet incluant le langage oral. BALE pour un diagnostic différentiel fin du sous-type de dyslexie. Les deux outils sont souvent complémentaires dans un parcours diagnostique.
Le BALE est-il gratuit ?
Cogni-Sciences propose en accès libre certaines épreuves du BALE pour les professionnels (sur leur site bbm-cognisciences.fr). Le matériel complet et les protocoles imprimés sont commercialisés.
Quelle dissociation lexicale/phonologique signe un sous-type ?
Une différence supérieure à 1,5 écart-type entre lecture de mots irréguliers et lecture de pseudo-mots constitue une dissociation cliniquement significative permettant le sous-typage.
Le BALE évalue-t-il le langage oral ?
Non, le BALE est strictement focalisé sur le langage écrit. Pour le langage oral, il faut compléter par ELO, EVALO ou N-EEL.
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