TDL versant expressif
Vocabulaire restreint, manque du mot, phrases courtes et agrammatiques, difficultés à organiser le récit. Le bilan évalue le stock lexical, la morphosyntaxe en production et la fluence.
Troubles du langage oral
Dysphasie & trouble développemental du langage : bilan et rééducation orthophonique
Structurez vos bilans de langage oral, évaluez les versants expressif et réceptif et suivez la rééducation du trouble développemental du langage (TDL, anciennement dysphasie) avec Cabdivin, le logiciel conçu pour les orthophonistes.
Qu'est-ce que le trouble développemental du langage (TDL) ?
Le trouble développemental du langage (TDL) — terminologie internationale qui remplace progressivement le terme « dysphasie » — désigne un trouble durable du langage oral, non expliqué par un déficit auditif, une déficience intellectuelle ou une cause neurologique identifiée. Il affecte la compréhension et/ou l'expression et a un retentissement sur les apprentissages et la vie sociale.
C'est l'un des troubles du neurodéveloppement les plus fréquents chez l'enfant. Un repérage et une prise en charge orthophonique précoces améliorent le pronostic langagier et scolaire.
Les profils de trouble du langage oral pris en charge en orthophonie
Versant expressif, réceptif ou mixte, trouble phonologique, lexical ou pragmatique : chaque profil nécessite un bilan adapté.
TDL versant réceptif
Difficultés de compréhension des consignes, des phrases complexes et des concepts abstraits. L'évaluation porte sur la compréhension lexicale, morphosyntaxique et des inférences.
TDL mixte (expressif-réceptif)
Atteinte conjointe de la production et de la compréhension, profil souvent le plus sévère. Le bilan complet quantifie chaque versant pour hiérarchiser les objectifs rééducatifs.
Trouble phonologique
Difficultés à organiser les sons de la parole (simplifications, omissions, substitutions persistantes). Le bilan évalue le système phonologique et l'intelligibilité.
Trouble lexical / manque du mot
Difficulté d'accès au mot malgré un vocabulaire connu : pauses, périphrases, mots passe-partout. L'évaluation porte sur la dénomination et l'évocation lexicale.
Trouble pragmatique du langage
Difficultés à utiliser le langage en contexte social (tour de parole, implicite, adaptation à l'interlocuteur). À différencier d'un trouble du spectre de l'autisme par un bilan ciblé.
Outils Cabdivin pour le bilan et la rééducation du langage oral
Tests normés intégrés (ELO, EVALO 2-6, N-EEL, BILO)
Modèles de bilans langage oral pré-structurés
Évaluation des versants expressif et réceptif
Suivi de l'évolution entre bilans avec graphiques
Objectifs rééducatifs avec indicateurs de progression
Génération automatique de comptes-rendus par l'IA
Export PDF pour certificats MDPH et aménagements scolaires
Cotation NGAP et télétransmission FSE
Questions fréquentes sur la dysphasie et le TDL
Quelle différence entre dysphasie et TDL (trouble développemental du langage) ?
« TDL » (trouble développemental du langage) est la terminologie internationale recommandée qui remplace progressivement « dysphasie ». Elle désigne un trouble durable du langage oral sans cause identifiée (audition, déficience intellectuelle, trouble neurologique), affectant la compréhension et/ou l'expression. Cabdivin permet de structurer le bilan quel que soit le vocabulaire employé dans votre région.
Comment diagnostique-t-on un trouble développemental du langage ?
Le diagnostic repose sur un bilan orthophonique complet évaluant le langage oral sur ses versants expressif et réceptif (lexique, morphosyntaxe, phonologie, pragmatique), comparé aux normes pour l'âge. Cabdivin structure ce bilan avec des tests normés intégrés (ELO, EVALO 2-6, N-EEL, BILO) et en assure le suivi entre les bilans.
À quel âge repérer un trouble du langage chez l'enfant ?
Les premiers signes d'alerte (peu de mots à 2 ans, phrases absentes à 3 ans, parole peu intelligible après 4 ans) justifient une consultation précoce. Le diagnostic de TDL se pose généralement à partir de 4 ans, lorsque le retard persiste malgré une stimulation adaptée. Cabdivin permet un suivi dès les premiers signaux.
Quels tests pour évaluer un trouble développemental du langage ?
Les batteries normées les plus utilisées incluent ELO, EVALO 2-6 et N-EEL chez le jeune enfant, BILO et BMT chez l'enfant plus âgé. Le choix dépend de l'âge et du versant à explorer. Cabdivin intègre la cotation de ces tests et génère un compte-rendu structuré.
Combien de temps dure la rééducation d'un TDL ?
La prise en charge d'un trouble développemental du langage s'inscrit dans la durée (souvent plusieurs années), à raison d'une à deux séances hebdomadaires, avec réévaluations régulières. Le suivi de progression de Cabdivin permet de visualiser l'évolution et d'ajuster les objectifs.
Les séances pour un trouble du langage sont-elles remboursées ?
Oui, sur prescription médicale, l'Assurance Maladie rembourse les bilans et séances de rééducation du langage selon la NGAP. Cabdivin automatise la cotation NGAP, la télétransmission FSE et le tiers payant.
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Sources médicales
Contenu rédigé en s'appuyant sur les recommandations des autorités de santé publiques françaises :